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永利皇宫在线:一所学校的教师没有形成良好的研究习惯

时间:2021/4/27 23:35:37   作者:   来源:   阅读:7   评论:0
内容摘要:史昌辉曾经到西方的一所大学去调查,发现在那里的数千名教师中,每年发表的论文很少。这意味着很多老师可能很少做研究。教研人员的科研能力在哪里得到提高?”他认为对论文的定量评价既有合理的,也有不合理的。例如,近年来,国家推行了“代表性”评价体系,国家自然科学基金也提出了自费项目申报“代表性作品填写不超过5部”的改革要求。石昌...
史昌辉曾经到西方的一所大学去调查,发现在那里的数千名教师中,每年发表的论文很少。这意味着很多老师可能很少做研究。教研人员的科研能力在哪里得到提高?”他认为对论文的定量评价既有合理的,也有不合理的。例如,近年来,国家推行了“代表性”评价体系,国家自然科学基金也提出了自费项目申报“代表性作品填写不超过5部”的改革要求。

石昌辉强调,名作不能一刀切。“不同的大学,处于不同的发展阶段,对论文有不同的要求。”对于这一论题,中国科学院院士杨伟曾经有过非常精辟的论述。以美国大学为例,他说:“它们是三流学校论文数量的影响因素,二流学校论文数量的影响因素。”一流的学校不要求发表论文,而顶级大学非常重视教学。

他认为,当一所学校的教师没有形成良好的研究习惯时,学校从管理方面要求教师发表论文,并在国际同行认可的期刊上发表学术论文,可以形成整体驱动力。从一个角度来看,更多的论文被发表,这意味着教师花更多的时间做研究。因此,如果一个三流大学想要提高,它必须要求教师和学生发表更多的论文。比方说,在一流的大学里,老师不需要发表大量的文章,而只是在一个比较放松的环境里做研究,在好奇心的驱使下自由发展。因此,各个学派的发展阶段和水平不同,发表的论文所强调的内容也不同。


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